Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Remaja Dengan Perilaku Pencegahan Bullying

Abstract

Bullying masih sering terjadi di sekolah dan berdampak buruk pada kesehatan fisik, mental, dan sosial remaja. Pengetahuan dan sikap remaja terhadap bullying dapat mempengaruhi perilaku pencegahan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pengetahuan dan sikap remaja dengan perilaku pencegahan bullying di Sman 1 Bangkinang Tahun 2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif analitik dengan desain korelasional dan pendekatan cross sectional. Pelaksanaan penelitian dilakukan pada 1 April-24 April 2026 dengan populasi 246 remaja usia 16–18 tahun dan sampel sebanyak 152 responden dengan perhitungan sampel menggunakan rumus proporsional random sampling yang dipilih secara stratified proportionate random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang sudah baku dengan nilai validitas r hitung (0,377) ˃ r tabel (0,178) dan nilai reliabilitas menggunakan nilai Cronbach’s Alpha ˃ 0,60 -0,90. Jumlah kriteria pertanyaan pengetahuan sebanyak 5 soal, sikap sebanyak 9 soal, dan perilaku pencegahan sebanyak 14 soal, sedangkan analisis data menggunakan uji chi-square dengan pendekatan univariat dan bivariat. Hasil analisis menunjukkan 141 responden memiliki pengetahuan baik (92,8%), 93 responden memiliki sikap positif (61,2%), dan 89 responden memiliki perilaku pencegahan tinggi (58,6%). Uji chi-square memperlihatkan adanya hubungan signifikan antara pengetahuan dengan perilaku pencegahan bullying (p-value = 0,005 ≤ 0,05) dan antara sikap dengan perilaku pencegahan bullying (p-value = 0,004 ≤ 0,05). Penelitian ini merekomendasikan agar sekolah perlu meningkatkan program edukasi anti-bullying berkelanjutan.